何歳からお留守番させる？。 ここで視聴してください – 初めてお使いをさせるのは何歳頃がよいですか？

日本テレビが30年以上にわたって放送している「はじめてのおつかい」。 2歳から6歳ぐらいの子どもが生まれて初めて1人でお使いに挑戦する様子をドキュメンタリー風に綴る長寿番組だ。 4月、ネットフ… 最高値を更新し、４万円台に乗せた株式市場。育児放棄（ネグレクト）の対象は児童（18歳未満）

また厚生労働省は「児童虐待防止法」において、「児童虐待とは、保護者がその監護する児童（18歳に満たない者）について行う、身体的虐待・精神的虐待・心理的虐待・育児放棄の行為をいう」としています。何年生からお留守番させて大丈夫です、という明確なルールはありません。 何年生や何歳から、という線引きよりもその子の性格や家庭の状況によって判断する必要があると思います。 ベネッセが行ったアンケート調査※によると「初めてひとりでお留守番をさせた年齢」で最も多かった回答が「小学校１年生」でした。

最初の留守番は小学校1年生から、週1回以上3時間以内が一般的

子供は何歳から1人で買い物に行くべきですか？

また、「何歳から1人でショッピングなど行くのはいいか」に関しては、さすがに小学校低学年(小1～2)は親と言ったほうがいいですが、中学年(小3～4)からは、人によっては行ける人といけない人が出てきますね。 高学年(小5～6)は、大半の人が1人でショッピングセンターに行くと思います。

子供を買い物に連れて行くのはいつからがよいですか？

赤ちゃんの外出は、1ヶ月健診から！

赤ちゃんとのお出かけを始める目安は、生後1ヶ月。 1ヶ月健診が無事に終わってから、近所をお散歩したり、短時間のお買いものに連れて行ったりしはじめましょう。 1ヶ月健診までは赤ちゃんはもちろん、ママ自身もできる限り体を休めた方がいい時期なので無理はしないようにしてくださいね。次いで多かったのは身体的虐待の147件で、最も多かった20年度の133件を上回った。 ネグレクト（育児放棄）も61件あった。 被害者の年齢別では多い順に、小学生169件▽3歳～学齢前児童118件▽0歳～3歳未満91件▽中学生83件▽高校生以上40件だった。

子どもの健康・安全への配慮を怠っているなど。 例えば、(1)家に閉じこめる（子どもの意思に反して学校等に登校させない)、(2)重大な病気になっても病院に連れて行かない、(3)乳幼児を家に残したまま度々外出する、(4)乳幼児を車の中に放置するなど。

何年生から鍵っ子になる？

• 近年では夫婦共働きを行っているご家庭が多く、必然的に子どもを家に留守番をさせてしまう機会が多くなりました。
• 鍵っ子とは、小学校から帰ったあとに家で留守番をする子どもたちを指します。
• 鍵っ子が始まるタイミングとして多いのが小学校1年生から4年生です。

同様にベネッセの調査によると、子どもに留守番をさせる時間でもっとも多いのは、1時間以上2時間未満の34.2％、次に1時間未満で29.4％、そして2時間以上3時間未満の21.7％と続きます。 2時間未満のお留守番が全体の6割以上を占めており、短めのお留守番が大半です。ショッピングモールや旅館などの一角にあるゲームコーナーについては、床面積の合計が客席フロアの10％以下であれば、風俗営業の許可は不要とされている。 従来は、16歳未満の18時以降の入店は禁止されていた。 しかし、2016年の法改正で、東京都の場合、保護者同伴であれば18時から22時まで滞在できるようになった。

子どもと遊びを目的としたお出かけにいく頻度としては、「1週間に1回」と回答した人が最も多く32.6％となりました。 「1週間に2回」と回答した人が17.7％となり、1週間に1～2回お出かけをする人が約半数という結果になりました。 毎週末、どこかにお出かけをするという家庭が多くなっています。

家を訪ねる場合は、産後２～３週間過ぎてから

仲のいい友人や家族の赤ちゃんなら、早く顔が見たいですよね。 家を訪ねる場合は、退院直後のバタバタした時期ではなく、２～３週間過ぎたあたりがベターと言われています。 でも産後の状況は人それぞれ。 事前にママに相談して、訪問する時期を決めましょう。

【1位】生後0ヵ月新生児期（19.5%）

出産による身体へのダメージと初めての子育ての不安、頻回授乳による寝不足、授乳が軌道に乗るまでの苦労など、新生児期が一番大変だったと感じたママが全体の約2割を占め、1位という結果に。

年子育児で一番大変な時期はいつですか？

大変な時期は3年～4年

産後、体が回復していない状態で育児がスタートするのは記憶に新しいことかと思います。 授乳に抱っこだけでも一日があっという間に過ぎてしまいヘトヘトですよね。 赤ちゃんが寝たタイミングで一緒に休みたい！と思っても上の子が居るため、そうはいきません。

2．ネグレクトを受けているこどもの心理的・精神的（発達面や行動面）の特徴

• ・発達（とくにことば）の遅れがある・授業中じっとしていられない・急に教室や学校を飛び出してしまう・先生や生徒に攻撃的で喧嘩が絶えない・言葉より先に手が出てしまう
• ・学習が身につけない・自信が極端に低い
• ・協調性がなく友人関係を築けない

ネグレクト（ねぐれくと）

幼児・児童・高齢者・障害者などに対し、その保護、世話、養育、介護などを怠り、放任する行為のことをいいます。 身体的・精神的・性的虐待とならぶ虐待のひとつであり、日本では特に子どもへの「育児放棄」を指すことが多いようです。